Молодежь Эстонии (Таллин)
263 11.11.2002

Мы теряем родной язык

Есть детская считалка: раз, два, три, четыре - меня грамоте
учили - не читать, не писать, только по полю скакать.

Похоже, что программа обучения родному языку в школе будет
очень скоро соответствовать этой старой-престарой считалке. Во
всяком случае, эстонские учителя, сталкивающиеся нередко с тем,
что даже в шестом классе их ученики с трудом читают и понимают
текст, забили тревогу. Занявшись сопоставлением школьной
статистики, они с удивлением обнаружили: количество уроков
родного языка и литературы в школе за последние десятилетия
резко сократилось.

Как пишет газета Postimees, если в 1974/75 учебном году уроков
родного языка в первом классе было 12 в неделю, то начиная с
1990 года их стало 6-7, меньше стало их и в последующих классах.

"До того как углубиться в архивы Министерства образования, -
признается газете учитель-методист тартуской гимназии Кюллики
Каск, - я представить себе не могла, насколько резко сократилось
количество уроков родного языка в начальных классах".

Из школьной программы вымывается литература. Если выпускник
средней школы 1978 года изучал родную литературу в объеме 735
часов, то выпускник гимназии 2002 года - в объеме от 350 до 560
часов. Литература как отдельный предмет из программы основной
школы исчезла. Поэтому учителя-энтузиасты вынуждены преподавать
ее чуть ли не тайком.

В результате нетрудно догадаться, что школьники читают с
трудом, пишут с ошибками. С трудом они складывают, вычитают,
делят и умножают - помимо родного языка, у них сокращено и
количество уроков математики. По сравнению с серединой 80-х
годов их стало на 445 меньше.

Эстонские учителя бьют тревогу. Безграмотность молодежи уже ни
для кого не новость. Причин тому еще недавно усматривалось
множество, включая фатальные. Но статистика - упрямая вещь. Вот
и выходит, что во времена Советского Союза с его русификацией
все и вся эстонский язык в эстонской школе присутствовал в
объеме в два раза большем, чем во времена возрожденного
национального государства.

Комментируя цифры, газета пишет: безграмотность учеников
бросается в глаза повсюду в Эстонии. Из года в год вынужденно
понижаются критерии оценки грамотности ученических выпускных
сочинений. Это ненормально, когда в шестом классе ребенок с
трудом читает на родном языке. Что школьники, замечает газета,
достаточно взглянуть на беспомощные и невразумительные тексты
законов, чтобы обнаружить ту же безграмотность.

Разумеется, новые времена вводят в программу новые предметы. Но
бесконечно количество уроков увеличивать невозможно. Все
программные нововведения делались за счет родного языка и
литературы. Итог очевиден. Критическая черта перейдена - школа
выпускает в жизнь полуграмотных, а значит, полуобразованных
людей. Это вызовет большие проблемы в будущем. Родной язык
нуждается в защите не только по идейным убеждениям, но и по
чисто прагматическим соображениям - итожит Postimees.

Каждое слово - правда. И для русской школы в Эстонии. Проблема
родного языка у нас общая.

Т.А.


РУБРИКА
В начало страницы